澳门体育赌博十大平台为那些希望在高级学院或大学攻读学士学位的学生提供转学课程.  在注册课程之前, 学生应该与咨询师讨论他们的职业目标，并探讨实现这些目标的要求.

学生应该考虑所有选项，并定义每个选项的要求.  这些考虑应该包括确定学院或大学是否提供他们计划攻读的学习课程，确定他们是否有资格参加该课程，是否能够满足入学和经济要求.

学生应该与咨询师讨论考试成绩，了解它们的含义以及它们如何影响课程的选择.  请注意，在本目录的课程描述部分，许多课程需要一定的阅读材料, 写作, 或者数学技能, 哪些是由学生入学时参加的分班考试决定的.

辅导员可以帮助学生决定他们应该上哪些课程，以及计划他们应该上多少门课程.  春季或秋季学期的正常负荷是五门学术课程.  然而, 每周工作超过10小时的学生, 有家庭责任, 或者长途通勤, 应该花更少的时间.

在与咨询师交谈之后, 学生应该考虑选择课程和完成学位要求的其他步骤.  如果学生在某些科目上的背景较弱，或者已经学习了很长一段时间，学生应该考虑参加复习课程或发展课程.  学生应该按适当的顺序上课.  有些课程有先决条件, 这意味着某些课程必须在注册更高级的课程之前完成.

在澳门体育赌博十大平台入学之前已经在其他学院或大学完成大学学分的学生必须向招生办公室提交正式成绩单.  在澳门体育赌博十大平台攻读学位的学生必须要求对这些成绩单进行评估，以确定哪些课程将转移并应用于他们的教育目标, 他们在澳门体育赌博十大平台选的.

SWTJC和南罗斯州立大学里奥格兰德学院不仅在德里奥共享校区, 鹰通, 和 Uvalde; we share a determination to help students complete their bachelor’s degree in less time 和 for less cost than is possible at other colleges or universities, 不用离开家.  一起工作, 我们已经创建了一个职业路径计划，为学生提供他们可能需要的信息和帮助，以实现他们的学士学位和有回报的职业目标.  要了解更多，请联系SWTJC顾问或顾问.

这些课程是为了满足大学区的公民和企业的特殊兴趣而组织的.  课程可以在学术或技术领域提供.  These offerings do not carry academic credit in semester hours; however, 非学分课程的学时数记录在注册办公室.  学院采纳了南方学院协会学院委员会的建议，设立了持续教育组(CEU)。.  在这种制度下，短期课程的10个小时等于1个CEU.

可以在服务提供区域的任何社区提供继续/劳动力课程.  这些课程可以在任何时候提供，只要有足够数量的学生注册.  在国家资助的课程中，一个班需要十个学生.  如果课程仅由学费和杂费资助，则需要15-20名学生上课.

以满足社会的需要, 澳门体育赌博十大平台举办了许多研讨会, 研讨会, 和会议.  这些都是与其他学院和大学合作进行的, 公立学校, 以及社区组织.

学术课程

SWTJC保证学生可以转学任何和所有大学水平的课程, 与协调委员会社区学院学术课程指南手册批准的号码, 所有其他受公众支持的德州大学.  在转移被拒绝的情况下, 学生将被允许选修SWTJC预先批准的课程 学费免费.  学生将被收取与替代课程相关的所有额外费用

特殊的条件

1. 该课程必须列在转学学位计划中.
2. 接受信用证的限制, 成绩要求, 相关平均绩点, 可转学期限由接收院校根据该院校的本科目录确定.
3. 有资格获得担保, 学生必须在SWTJC注册时确定接收机构和攻读的学位.
4. 符合上述条件而不被接收院校接受的, 学生必须在十天内通知SWTJC的注册主任, 这样就可以启动“转让争议解决”程序.
5. 这项保证于1992年8月24日生效

技术项目

SWTJC保证学生在完成规定的学习课程后，将具备在职业领域作为一名富有成效的员工所必需的工作技能.  如果雇主认为学生缺乏这些技能, SWTJC将为学生提供额外的培训 学费免费.  学生将被收取与再培训计划相关的所有额外费用.

特殊的条件

1. 学生必须满意地完成SWTJC目录中列出的技术课程. 毕业生应申请1992-93年及以后目录中列出的专业.
2. 学生必须在申请后的四年内完成课程，至少80%的课程内容是在澳门体育赌博十大平台获得的.
3. 学生必须在课程完成后的12个月内在接受培训的领域就业.
4. 雇主必须书面证明学生缺乏入门级工作技能，并且必须在首次雇佣后90天内指明不足的领域.
5. 用人单位, 研究生, 教务副主席, 应用科学学院院长和适当的教员将为再培训制定书面教育计划.
6. 再培训期以全日制教学一学期为限，必须在一年内完成.
7. 此保证并不意味着毕业生将通过任何执照或资格考试或特定的职业.

衔接协议是一种正式的协议, 系统的, 澳门体育赌博十大平台和一所高中之间的书面合作, 另一个大学, 或者一所大学.  该协议旨在确定等效课程，明确特定学位计划的要求，以便学生更容易在两所院校之间转学.  这些协议定期更新，以反映各院校课程或要求的任何变化.

2 + 2学位计划是大学级别衔接协议的核心.  2 + 2学位计划包括在SWTJC学习两年和在大学学习两年.  目前，澳门网站游戏电子平台专科学院与一些学院和大学之间已经签订了2 + 2学位计划衔接协议.  具体信息，请致电或访问大学辅导员/顾问.

西南德州专科学院的课程可以转到学院和大学.  SWTJC顾问利用德克萨斯州大多数大学的等效转学指南和目录为学生提供建议.

以下准则和定义是为了澄清和加强第五章第6段, Sub-Chapter一, 第五节.德克萨斯州高等教育协调委员会规则第4条，有关 转学课程与低年级课程转学纠纷的解决.

定义

下面列出的定义是由德克萨斯州高等教育协调委员会制定的，并将作为解决第61章中规定的法律问题的标准, Sub-Chapter C, 第一节.《澳门网站游戏电子平台》第61节第23条.078.  出版物, 德克萨斯州高等教育协调委员会和社区学院普通学术课程指南手册的学分政策和课程转移:德克萨斯州公立社区学院州拨款批准的普通学术转移课程手册，为本期参考资料:  修订《澳门网站游戏电子平台》专责小组采用了下列低级和高级课程学分标准.

a. 低级课程学分标准

低级别(学士/副学士)课程

大学前两年开设的课程包括:

1. 是否被州内大多数公立四年制本科院校认定为包括大学前两年学习的课程, 和
2. 在入门阶段强调学科知识和技能的发展; or
3. 包括语言的基本原则, 数学, 以及与学科相关的科学概念.

b. 高年级课程学分标准

(学士学位)课程

只在学士学位课程的第三或第四年开设的课程是:

1. 是否被州内大多数公立四年制本科院校认定为第三或第四年的高等教育课程, 和
2. 涉及超出入门水平的理论或分析专业; or
3. 要求学生具备之前课程所提供的知识和技能，才能取得优异成绩.

c. 免费的可转移性

低年级课程包括在 学术课程指南手册 并在“低级课程学分”的定义中明确规定，可自由转换为德克萨斯州公立高等教育机构的可比学位学分，并被其接受, 哪里有同等的课程可以满足学士学位的要求.  据了解，德克萨斯州的每一所高等教育机构都可能有在特定时间后使课程无效的限制.

德州社区大学, 这些可自由转让的课程已在协调委员会出版物的最新修订版中列出, 社区学院一般学术课程指南手册-批准的一般学术转移课程的国家拨款德州公立社区学院手册 (2014年修订).  特别排除被指定为职业的课程, ESL /考试, 技术, 发展或发展课程被列为“基本技能”.”

高级院校, 经协调委员会批准的课程内容和CIP代码相同的下级课程，应具有同等学分.  特别排除的是指定为ESL /考试的课程，技术或发展课程.  在法律精神范围内, 认识到对“同一课程内容”的不同解释可能产生争议.

d. 纠纷

当德克萨斯州高等教育机构不接受低级别课程的学分时，可能会出现转学纠纷.  使有资格成为争议的候选人, 有问题的课程必须由拒绝该学分的接收机构开设, 或者在上层机构中, 必须作为满足低级要求的低级课程出版吗.  对于社区大学，课程必须列在 社区学院通识课程指导手册，并在接收机构提供.  此外，发送机构必须对接收机构的拒绝信贷提出质疑.

填写“转让争议解决”表格须知

德州行政法典第19卷第1部分第4章B分章规则4.第27条规定了解决课程/学分转移纠纷的程序.

1. 信用被拒绝的发送机构, 或者学生通过送学机构工作, 必须挑起争端. 从学生被通知拒绝学分之日起(接收机构发出评估日期), 法律允许发送和接收机构最多有45个日历日的时间来解决争端.
2. 在所有的争端中, 德州高等教育协调委员会(THECB)表格, CB-TDR“转让争议解决”,，以启动争议诉讼. 该表格将提供解决争议的通知和文件，或由专员发起解决争议的行动.
3. “转移争议解决”表格必须在评估提交给学生后的15个日历天内填写并转发给接收机构.
4. 这些表格将在首席学术官(CAO)或指定人员的办公室提供. 学生和发送机构的CAO将填写表格的适当部分, 保留表格的副本, 并转发给接收机构的CAO.
5. CAO或接收机构的指定人员将解决争议并填写“转移争议解决”的争议解决部分，或者不解决争议并填写表格的其他部分. 无论哪种情况, 接收院校会将表格副本寄给学生, 发送机构, 以及高等教育专员.
6. 接收机构未有以书面通知专员, 如上所述, 在45个日历日后的5个工作天内, 会否容许学生或发出学分的院校向处长发出书面通知，并可能导致原先拒绝该学分的院校“自动”接纳该学分.
7. 当要求专员或其指定人员解决争议时, 该决议将在表格上注明，并将副本发送给各方. 两个机构都将保存表格档案，协调委员会将保存各机构所有决议的档案.

纠纷和. 问题

在转让过程中发生的问题并不总是被归类为纠纷, 不遵守争端解决程序和准则.  问题显然在接收机构的管辖范围内.  问题可能包括但不限于以下情况:

1. 当学生换专业时，可能会失去学分或不得不额外修低学分.
2. 在完成重要的低级课程之前，学生可以不决定他们将在哪个高级/高级院校完成学位. 所修课程不得申请或转学至所选院校.
3. 一个学生可以修60个以上的低级学分.
4. 学生可能在较低水平的课程中取得了不理想的成绩.
5. 学生可以参加职业培训, 技术, 或者不被定义为一般学术课程的发展性课程.
6. 遵守外部认证机构, 新制定的法例, 德克萨斯州教育局或协调委员会规定的变化可能会使学生已经完成的课程无效.
7. 学生可以在一个课程类别中获得比转学更多的学分. 例子包括体育课、合唱团、乐队等的活动时间.
8. 机构可能不会接受被认为太老的作品.
9. 学生可以重修课程来提高

请使用以下按钮导航回目录的上一部分或转到目录的下一部分.